Aqui neste lugar, onde o sol espreita entre as 10h e as 15h, as montanhas abraçam-se numa harmonia encantadora.
Aqui neste lugar, onde os rostos e os sorrisos são puros e brilhantes, revelando sentidos e sentimentos.
Aqui neste lugar, as paredes não separam realidades, estabelecem laços entre realidades que se tocam.
Aqui...o som é cristal e improviso... variante e rico...
Tudo pode acontecer, tudo pode ser encontrado, apenas a essência nos pertence... é nos pequenos pormenores que tudo acontece...aqui me encontro...aqui partilho
domingo, fevereiro 26, 2006
terça-feira, fevereiro 21, 2006
Carnaval
Com muita vontade e empenho, temos construido as máscaras para o Carnaval. Inspirados no tema "estilos de vida saudável" os alunos decidiram vestir-se de pasta dos dentes e sorrisos. Todos puseram mãos à obra, e semana após semana os fatos foram ganhando forma. O momento do desfile é o mais aguardado, prepara-se a coreografia, dão-se os últimos retoques nas máscaras. Todos trabalharam em equipa e só por isso já são vencedores.
Vamos encher o carnaval de sorrisos e de bocas saudáveis... e a mensagem que todos já sabem..."temos que lavar os dentes depois de cada refeição"
....assim se promove saúde:)
Vamos encher o carnaval de sorrisos e de bocas saudáveis... e a mensagem que todos já sabem..."temos que lavar os dentes depois de cada refeição"
....assim se promove saúde:)
sábado, fevereiro 18, 2006
Oxigenio
O que é uma descoberta? Porque é tão importante ter sido o primeiro a descobrir?
Eis o mote para a peça "Oxigénio", de elevada qualidade, transporta o público numa reflexão crítica sobre as descobertas científicas e os seus protagonistas.
Uma oportunidade para viajar pelo mundo da química, das descobertas e da importância do reconhecimento de um cientista.
Afinal, será a fama do que primeiro descobre ou daquele que primeiro publica?!
Ponto positivo-a qualidade da representação, os cenários, e a proximidade do público.
Ponto negativo- para quem possa não saber nada de química há alguns pormenores que podem passar ao lado.
Eis o mote para a peça "Oxigénio", de elevada qualidade, transporta o público numa reflexão crítica sobre as descobertas científicas e os seus protagonistas.
Uma oportunidade para viajar pelo mundo da química, das descobertas e da importância do reconhecimento de um cientista.
Afinal, será a fama do que primeiro descobre ou daquele que primeiro publica?!
Ponto positivo-a qualidade da representação, os cenários, e a proximidade do público.
Ponto negativo- para quem possa não saber nada de química há alguns pormenores que podem passar ao lado.
terça-feira, fevereiro 14, 2006
desabafos ...
numa aula de 90 min a tentar ensinar alunos que não querem aprender, e em consequência disso acumulam dificuldades. Alunos para quem o professor pouco diz, alunos para os quais não há punição que seja uma verdadeira punição. Alunos abandonados pelo encarregado de educação, para quem uma expulsão é um óptimo motivo de férias. Uma aula em que metade do tempo é gasto a mandar calar, sentar, ensinar a postura correcta numa sala de aula.
Pode a escola dar alguma coisa a quem não quer aprender? Elaboram-se planos, adaptam-se curriculos, faz-se uma avaliação diferenciada...tudo isto para quem não quer aprender! Preparam-se estratégias em que o aluno é o centro da acção da sua própria aprendizagem...tudo isto para quem não quer aprender!
Eu quero ensinar... mas não consigo ensinar a quem não quer aprender.... afinal, passei 5 anos a ouvir que não há ensino sem aprendizagem.
Pode a escola dar alguma coisa a quem não quer aprender? Elaboram-se planos, adaptam-se curriculos, faz-se uma avaliação diferenciada...tudo isto para quem não quer aprender! Preparam-se estratégias em que o aluno é o centro da acção da sua própria aprendizagem...tudo isto para quem não quer aprender!
Eu quero ensinar... mas não consigo ensinar a quem não quer aprender.... afinal, passei 5 anos a ouvir que não há ensino sem aprendizagem.
segunda-feira, fevereiro 13, 2006
quarta-feira, fevereiro 08, 2006
sábado, fevereiro 04, 2006
luz no fundo do tunel
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